Source: Universidad Continental
Du.Math: tecnología y educación que nace en Cusco
Du.Math es un videojuego educativo desarrollado por estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Continental, campus Cusco, como parte del programa Fellowship. Diseñado para reforzar contenidos de matemáticas de primaria, el juego propone una experiencia de acción y aventura en la que los alumnos deben resolver problemas en tiempo real para avanzar por distintos niveles.
La propuesta integra contenidos como sumas, restas, múltiplos y divisores dentro de una narrativa atractiva que culmina en un desafío protagonizado por Pitágoras, un recurso para conectar conceptos con una historia lúdica y motivadora. El equipo detrás del proyecto está formado por Carlos Loaiza, Ali Astete, Alfredo Uman, Brayan Chauca y Eduardo Cussi, todos parte de la Universidad Continental en el campus Cusco.
El desarrollo se apoyó en herramientas modernas: el motor de videojuegos Godot 4.4, recursos de diseño visual con Aseprite y sonorización mediante Ableton, lo que demuestra que la tecnología de código abierto y el diseño creativo pueden impulsar experiencias de aprendizaje efectivas.
La iniciativa no solo busca enseñar números, sino también fomentar habilidades como pensamiento lógico, resolución de problemas y creatividad, aprovechando el potencial de los entornos digitales para hacer más atractiva la educación.
Resultados alentadores en escolares
Antes del lanzamiento, Du.Math se probó con estudiantes de cuarto a sexto grado de las escuelas Newton y Guadalupe, en Cusco. Las evaluaciones pre y post pruebas indicaron mejoras en el rendimiento académico tras la experiencia de juego, respaldando el uso de videojuegos educativos como recurso complementario en el aula.
Innovación que nace desde la universidad
Du.Math forma parte de los proyectos del Fellowship, programa que impulsa soluciones innovadoras con impacto social desde la academia. El equipo ya está trabajando en Du.Quim, un videojuego enfocado en química, con la meta de replicar la experiencia de aprendizaje en otras áreas del conocimiento. Proyectos como este reflejan cómo la tecnología, la creatividad y la investigación aplicada pueden generar soluciones útiles para la educación y la sociedad peruana.